童英研学自然营地是童游旗下营地教育品牌,结合童游五年亲子旅行、营地教育课程精髓,强强联合打造的实体综合营地。我们希望通过在自然环境中沉浸式的学习场景体验,鼓励孩子多元化发展,激发孩子对事物的兴趣,使之具备探索、改造世界的勇气和毅力,在实践中抚育孩子责任意识和团队精神。让他们在自然里成长,在行走中强健体魄,在挑战中磨练意志,成为为一个坚强而自信的孩子,在面对越来越复杂的世界时,能淡定自如,能从容应对。 童英研学自然营地联合广东华南师范大学基础教育培训与研究院、广东决策研究院旅游产业研究中心、未来学习空间研究中心、广东研学旅行协会、广州道尔顿教育科学研究院等专业机构,为补足中国孩子在素质教育上的缺失,针对各阶段儿童及学生的心智特点,结合国内学校教育现状,根据地区教学大纲要求,在国内外教育学家对青少年成长教育研究的基础上,以美国ACA教育体系、日本自然教育体系、德国森林教育体系为参考,设计出一系列青少年校外泛素质教育成长课程以及中小学研学课程。
户外徒步应急生存一日独立营|| 超酷的扁带课程+净化水源+野外开炉+LNT·环保小卫士+急救技能
3月每周日 标签: 省内周边游一个人要想有眼界有格局,少不了两种历练
——读万卷书,行万里路。
如今的孩子早就被课本、电子产品包围,
少了很多亲近自然的机会以及
“行万里路”的历练。
野外应急生存一日独立营,带领孩子走进自然,在户外徒步中磨砺自己的意志,在自然观察中探索生命的奇迹,在自然游戏中打开自我,感知内心的能量。
一、课程背景
近年来,“体育”与“健康”成为日益火热的话题。党的十八届三中全会报告和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《“健康中国2030”规划纲要》等多项政策文件中有关于青少年体育发展的论述,使大众深切感受到国家对学生体育运动与身心健康发展的重视。
在应试教育为中心的教学模式下,学生学习成绩的竞争日渐激烈。考试的选拔功能,使中国的教育难度不断加深,学生学习的内容也越来越深,可所学内容却与现实社会生活有所脱节,不能满足学生发展的需要,为深化课程改革,真正实现素质教育,我们特别策划荒野求生户外实践,让学生置于自然户外氛围下,满足学生体育诉求,通过合理的技能学习与休息安排,启发学生进行自主学习与自我管理,让学生在运动中认识自我,发展身心。
二、课程说明
课程实施对象为小学3-6年级学生,该阶段学生将在体育与健康课程中,首次学习到有关体育与健康基础、受伤的自我处理和识别危险源等相关课程。研学结合他们已经学习或者即将学习到的知识,为学生在现实环境中,更深入更好的掌握该知识。
课程涵盖几大重要户外实践技能:LNT法则、丛林探险、进化水源、生火技能、户外烹饪、安全急救、工程搭建;同时配合运动与身体技能、团队沟通协作技能,带给学生全面的能力和价值提升。
目的地简介+体能训练
六片山位于白云区龙归镇永兴村,山上空气四季常新,进入六片山就好比进入了一个天然氧吧。
此地原为采石场,采石场废弃后留下了3个美丽的水潭,其中山顶的水潭从山顶往下望去,给人以悬崖峭壁,万丈深潭的感觉,潭水据称有几十米深,呈现出让人诧异的蔚蓝色,故有“广州天池”的美誉。
来场徒步山野的挑战,让孩子成为勇闯高峰、不畏困难的攀登者,既能锻炼孩子体能,又能磨练意志,还能通过协作增进亲子关系!领队教练的引导,小伙伴的鼓励,家人的关爱,登上山巅的瞬间,让我们的内心无限满足,让宝宝觉得原来自己那么棒!
无痕山林LNT小课程
在整个活动中,我们将引导孩子遵循LNT户外环保理念,理解LNT七大原则,保持对自然环境的友善沟通和敬畏。
在孩子们心中种下尊重自然、爱护自然的种子,从身边的小事做起,减少一次性塑料制品的使用、不随地乱扔垃圾、不攀折花木,山林里发现垃圾积极帮助清理,做一个“保护地球母亲”的环保小卫士。
扁带攀爬训练课程
走扁带,也叫走绳,英文名Slackline由国外的登山者在走钢丝基础上开创而来它可以作为攀岩者的训练项目用来提高攀登平衡技术后来成为一项独立的具挑战的平衡运动
扁带让孩子们对体育运动有了新的认识
接受实践和精神磨练挖掘胆略与意志潜能、团队协作,敢于突破挑战
对于孩子,这就是一场好玩有趣的游戏
约上小伙伴,一起来体验晃晃悠悠的快乐吧
寻找水源及水质净化课程
水是如何来的呢?水对我们又是多重要呢?在户外如何寻找水源及净化呢?跟着教练,让我们去学会用最简单的工具制作过滤水,通过实践,掌握过滤水的技能,知道我们生活用水来之不易,培养节约用水,珍惜用水的环保意识。
上面的问题,小朋友来讨论一下?
野外水源的寻找也大有学问
运用五感
观察地形、植物分布、动物踪迹
溪水、崖壁水、露水、雨水 雪水
甚至利用叶子蒸发也可以得到水。。。
净化的方法也因地制宜多种多样
过滤法
蒸馏法
沉淀法
渗透法
野外取火知识
看过《荒野求生》就知道,贝爷即使什么都不带,也一定会带上打火棒。因为生火是野外求生中至关重要的一部分。火可以使我们避免受到野兽攻击,可以取暖,可以煮熟食物和水,还可以发出求救信号。
对于遇险者来说,火意味着温暖,意味着热水和熟食,可以使人力量倍增,可以避免受到野兽攻击,最关键的是火可以使遇险者树立起对生存至关重要的信心。生火最重要的两件材料是引火物和火种。引火物要干燥、蓬松的植物纤维或绒毛。而火种一般是利用摩擦生热的原理获得的。学习使用打火棒,生火并不困难。
丛林小医师
培养孩子独立判断危险的意识。
在森林里生存,不可避免会出现蚊虫叮咬、摔跟头磕破皮、甚至挫伤骨折……
面对不同程度的受伤情况,孩子们要如何应对?
必备野外医疗包里要配备哪些装备?如何用三角巾给伤员包扎?如何制作简易担架?
掌握探险硬核技能与必备常识,学会勇敢地面对风险,预判风险,掌控风险。
野外开炉
自己动手,丰衣足食,
想吃什么,动手来自由发挥,一展身手!
利用野外的资源和有限的食材,
做一顿丰富美味的午餐,
难忘的童年回忆里
一定要有一次难忘的户外开炉体验!
你带着我,我带着炉头气罐,我们一起在户外来一场别开生面的午餐,又是一种什么体验?
学习内驱力提升
用思维导图对活动结合,提升孩子学习内驱力!