DAY2:【探索课&博物馆课】
化身小小商人探秘海上丝绸之路
重读香港大馆里的百年历史
@香港大馆X香港海事博物馆
(含:午饭、课程间交通、惊喜小环节)
上午:化身小小商人探秘海上丝绸之路
上午,住在九龙区的孩子们可以和老师们一起乘坐天星小轮(可要仔细观察喔,这里老师可有问题要问各位孩子呢)穿过维多利亚港后,来到了观众选出的2017年中国最佳博物馆第10名——香港海事博物馆。
来到海边的博物馆,怎么可以不上和海洋相关的课堂?我们提前将课堂设定为海上丝绸之路主题,并为孩子们设定了几个需要解决的问题。通过贸易游戏,进行不同的任务挑战,让孩子们从海上丝绸之路的起源、发展和衰落,多方面学习中国航海发展史,最终解决老师在课前设下的实际问题。
▲海上丝路,路线在朝代转换之间到底发生了什么变化?
▲玩贸易游戏,让孩子们掌握海上丝绸之路的意义
▲前往下午课堂目的地前,我们还会进行一个惊喜的小环节,猜猜看会是什么~
下午:重读香港大馆里的百年历史
今年5月起,香港多了个打卡的新文化地标,就是俗称「大馆」的前中区警署建筑群。这里始建于1864年,最独特的地方在于围墙内集警署、法院和监狱于一身,当中包括16幢历史建筑物及户外空间,均被列为法定古迹,也是香港开埠以来,最早及最大型的历史建筑群。
大馆里面好玩的特别多,走在充满历史感的建筑中,我们第一个探索的环节,就是最新专题展览——关公驾到。
三国时期经典人物关羽,他的一生忠义仁勇,义薄云天,正气凛然,被后人尊称为关公。在这次大馆的展览中,我们将一同走进关公和香港市民紧密相连的生活之中,看看“拜关帝”为什么会成为香港纪律部队文化中重要的一环,并且探索发现关公在传统文化和现代文化中的影响。
▲不开玩笑,电视剧里的香港警察都在警局里拜关帝
第二个探索的空间,就是大馆最独具特色的域多利监狱原址。经过改造后的监狱,不仅一点都不阴森恐怖,还有大量投射动态的主题剪影,可以让孩子们轻松地接触监狱里的日常生活。
▲我们甚至可以走进监仓,体验一把“铁窗生涯”
▲犯人一天摄入的卡路里也是严格控制过的,不会饿着的~
除此之外,大馆还有很多好玩好看的建筑和艺术展览,我们将带领孩子们一起细细了解这些建筑背后的历史故事,肆艺也将为家长们预约门票,可以在接送后之后继续停留参观~
▲港真,这里仔细逛起码要一天时间
课堂地点:香港海事博物馆
香港海事博物馆是一所富有活力的文化机构,致力保全、收藏及展示能够充分演绎香港及珠江三角洲海事及贸易的故事。博物馆于2005年创立,为一所由香港船东会支持的非牟利注册慈善团体。2005年博物馆于赤柱美利楼开幕,并于2013年迁往中环八号码头,位置优越。每年博物馆吸引约十万人参观,本馆楼高三层,占地合共四千四百平方米放置了藏品达1,200多件,并设有13个展厅、特别展览厅、资源中心、咖啡馆、礼品店和航海精品廊,优美的维多利亚港景色尽入眼帘。
我们吃什么
除了课堂,我们还有许多在博物馆以外的时间,为了让孩子们能够更好地感受这个多元文化汇聚的城市,老师们首选:吃!吃!吃!
带着孩子们走进地道餐厅,香港的饮食恰巧也体现东西方文化交融的其中一面。
▲吃得好学得好玩得好,才是肆艺空间出行的宗旨
特色教学手册
为了配合博物馆课堂,老师们都会按照课堂主题,为孩子们设计相应的学习手册,不仅可以让孩子们根据手册线索探索博物馆,还可以在课后让孩子们回顾课堂知识,同时这也是一本记录课堂所见的手册。
▲ 让家长们都纷纷表示好看又用心的学习手册
▲边学边画,自己挑选喜欢的文物将它记录下
围绕4C能力的素质教育
肆艺空间的博物馆课堂除了注重知识的传播,同时也着重让孩子们掌握素质教育的关键。4C能力指的是,沟通力Communication、创造力Creativity、协作能力Coorpration与批判性思维Crtical Thinking。比起死记硬背,我们更希望孩子们能通过博物馆课堂,学会独立思考,开发各种想象思维。通过团体合作,学会如何和其他孩子沟通合作,让他们增强在未来的竞争能力。
Q:为什么肆艺要带孩子们去博物馆上课?
明明孩子在家就能通过电视和书籍学习到很多有关人文艺术的知识,为什么还要参加博物馆课堂呢?对于青少年儿童来说,学习的环境其实非常的重要。孩子们亲身前往博物馆美术馆,接触文物和标本实物,以及画展等丰富的艺术环境,为了就是创造一种合适的学习环境,让孩子浸泡在人文艺术的世界里,用感官去接触博物馆。与传统教学一次课堂只强调单学科的重要性不同,肆艺空间的博物馆课堂注重多方位知识的学习,努力做到让孩子们接触到多学科的教育,全面发展。肆艺空间最终想要实现的,是让孩子爱上博物馆,利用博物馆资源,帮助他们激发自身的内在驱动力。
Q:和肆艺一起去香港上课,有多有意思?
也不说有多有趣,起码参加肆艺空间的博物馆课堂,孩子们一定不会觉得无聊。因为老师们按照博物馆展品开发原创课堂,结合有趣又好玩的探索游戏,让孩子们在玩中学习,在学习中收获乐趣。我们在博物馆里玩商人贸易游戏,让他们切身体验丝绸之路的经济目的,提升感知能力;我们在博物馆进行探索发现,激发孩子们的好奇心,让他们自主去学习,而不是被动地接受知识。