这里是孩子“走出家门的第一个运动营”
适应性强、乐观积极、勇于挑战是它的代名词
我们希望孩子在这里能够学会
更好地适应不同的环境
提高自我管理能力
并提升学习的主动性和自主性
成为一个V.O.B型阳光少年
Versatile--博学多才、见多识广的
Optimistic--乐观的
Brave--勇敢的、无畏的！
独/立/自/主
离开父母第一个夏令营
6-12岁，是孩子塑造良好个人习惯的关键时期，外界给到的有效引导、安全氛围将会在孩子这个阶段的成长中扮演至关重要的角色。
作为孩子离开父母的第一个运动营，第一次在营会中参与集体生活，我们将会为所有营员创设舒适安全的环境，和谐友爱的氛围；同时，营地中的生活管理课程、同龄人的陪伴、榜样导师的引导，也会让营员逐步学会管理自己的时间与生活。
阳/光/勇/敢
10+多元美式运动品质塑造
户外营是美国最早出现的营会种类，它强调户外活动、与大自然的亲密接触，并为参与者提供丰富多彩的选择，给予孩子们充分的机会体验多种活动、培养多种兴趣，同时，重视对孩子团队精神、品格意志、生活技能、社交技能的培养。
在「哇塞！阳光少年营」中，户外运动便是最核心的课程内容。10＋丰富多元的运动项目，最大限度激发营员的运动兴趣，营员的内在精神品质，如：勇敢、自信、坚韧等，也会在运动竞技中得到最好的塑造。
社/交/协/作
打造同辈影响力
一个人在成长过程中，往往会受到同辈群体的影响，其影响力甚至可能超过父母和教师。「哇塞！阳光少年营」创设夜间社交活动，分小组进行，促进同辈协作完成，在体验中社交，建立自己的影响力。
反/思/蜕/变
课后反思总结 沉淀收获
秉承learning by doing的原则，在玩中进行学习，而不是纯粹地体验活动。去体验、去感受、去分享、去反思，每日的活动后都进行营会总结、反思，从体验中总结出收获，蜕变成长。
课程理念
体验式学习
构建体验式学习场景，learning by doing，打造体验-思考-总结-实践的体验式学习闭环。让孩子不光是玩，更要在玩中有所思考和收获。
走出舒适区
以可选择性的挑战为原则，鼓励孩子走出自己的舒适区，进入到学习区中，进行自我挑战，不断提升自己，拓展自己的能力边界
FIPS成长模型
FIPS成长模型，循序渐进地让孩子在营地中成长。孩子在营期中，从最开始的陌生，到能够体验到快乐，消除不安全感，获得归属感、融入群体，与同伴们玩到一起，再到逐渐突破自己，在营地中成长，最后通过团队协作、沟通，获得社交成长。
YODDP/课/程/体/系
青少年户外十项全能发展计划
YODDP课程，全称为青少年户外十项全能发展计划（Youth Outdoor Decathlon Development Plan）。是我们为孩子们打造的户外教育成长体系，「哇塞！阳光少年营」是该体系中的预备阶段。
我们希望能够借助这个课程，让孩子建立对户外运动项目的整体认知。课程中实践环节是在体验的基础上，加强对理论知识点的理解和实际操作，通过体验式学习循环圈，让孩子建立良好的运动习惯。
水上运动：ACA皮划艇专业教学
高空运动：过五关斩六将之丛林飞跃
飞檐走壁之攀岩
陆地运动：极限飞盘
躲避球
百步穿杨之射箭
水陆空多项运动，全方位提升孩子的运动素养；通过体验式学习的教学设计，让孩子在不断尝试中掌握每项运动的基础理论；各项专业教练1:15 配比，用心守护每一个孩子的安全，让孩子能够放心大胆地挑战自我，战胜自我！
PEAK FUN/巅/峰/体/验
让孩子们走出舒适区 突破自己
一个优秀的营期不是活动的堆砌，而是有节奏、有高潮起伏的设计和编排。课程中每天都会有称为Peak Fun的巅峰体验，或是体验感超强的活动、或是孩子们充满期待的活动。只有体验感充足的前提下，孩子们才能对营地、对伙伴有归属感，而有足够安全感的前提下孩子们才能进而走出舒适区，突破自己。
FIRE&FOOD/火/与/食/物
掌握安全用火 制作美味大餐
火和食物是刻在人类基因里的主题。火焰给我们带来光明，又给我们带来舌尖上的美味，没有一个人能拒绝这种大自然的馈赠。营期中我们将学会如何安全地使用火源，并亲手制作各种美食：窑鸡、竹筒饭，甚至还有不用冰箱的冰淇淋！
对了，早餐也要自己动手哦！每天的第一份能量，需要我们自己动手、丰衣足食。
DEBRIEFING/晨/会/总/结
课后反思总结 沉淀收获
· 晨会：一日之计在于晨，每日例行晨会。以游戏或歌舞的形式，舒展身体，打起精神，迎接新一天的挑战。
· 总结分享：每日活动后例行总结营会。Learning through playing，不能只有playing没有 learning。每天晚上的总结营会，回顾一天的经历、感受，总结一天的表现，并互相交流分享。
成/就/体/系
技能勋章 品质勋章
· 技能勋章体系：孩子们每完成一个活动就能获得相应的技能勋章，更有成就感，以此激励孩子们走出舒适区，突破自我，完成挑战。让孩子们在活动中都获得正向反馈。
· 品质勋章体系：友好、尊重、领导力、耐心、创意等等品质组成品质勋章，在每日的活动后的总结分享中，孩子们将根据当天的表现获得相应的品质勋章，以此鼓励孩子们的正向行为。
童英研学自然营地主办方
童游