喜爱自然是人类的天性，但也必须“爱之有道”，才不致“爱之适足以害之”
野外充满未知与不确定性，如果不遵循科学的户外原则，会使户外运动的安全性大打折扣，甚至带来风险。
我们一起学习户外知识
回归大自然，感受其魅力
这不仅是一场释放精力的自然游戏
更是自然观察和户外安全知识的学习
让孩子学习玩耍两不误
我们一起远离城市、走进自然
和自然畅畅地来一场邂逅
你可以把这场“荒野求生”当做
一场户外安全知识教育
我们一起踩着泥土探索生命的本源
体会自然的伟大
通过4天3夜的“荒野”生活
让孩子们学会
协作、感恩、独立
【活动介绍】
“荒野求生”探险征途成长营讲述一位探险家H先生带领小探险家们外出探险，亲历野外求生过程，面对严酷又与世隔绝的荒野，探险家H先生和小探险家们将在严酷无情的环境中自力更生；在野外生存和资源都是未知数，在野外怎样能够更好的生存下去，以故事导入的方式来开展一系列的“开始求生之旅”。
借由本次活动，提升孩子们对自然生存与户外运动有所了解以及接受自然的洗礼。在活动体验过程中，孩子们通过任务设置，不仅能提高沟通能力、动手能力、团队协作能力，而且也能激发学生的辛勤及探索的精神。借助此次4天3夜的行程，能够把实践教育、家庭教育、学校教育的三角关系更牢固、更融合、更生动的让学生在体验的过程中主动感受和感知。
【活动意义】
过一个有意义的五一
情境式课外体验教学模式
荒野生存，是一个小的社会
我们一起遇到问题，发现问题并解决问题
社会是最好的学校，生活即教育
【活动目的】
户外生存：学习户外生存知识、技巧，强化生存意识，掌握生存教育观。
学农教育：通过学农课程，培养学生热爱劳动、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的精神，提升学生的集体意识、责任意识。
自然教育：自然教育就是要训练孩子的眼力、专注力并增加其自然知识与经验，去感受大自然的奥妙与完美，从而学会欣赏自然、尊重生命以及开发想象力。
团队凝聚：教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。通过各项趣味活动，培养良好的凝聚力，对每位孩子起到潜移默化的教育作用和激励作用。
【故事线】野外生存
Day1：探险家H先生带领小探险家们外出探险，亲历野外求生过程，【开营+团队组建】，面对严酷又与世隔绝的荒野，探险家H先生和小探险家们将在严酷无情的环境中自力更生；在野外生存和资源都是未知数，但目标很明确，就是在野外怎样能够更好的生存下去。探险家H先生和小探险家们决定先【从水，落脚点，火和食物】的顺序开始求生之旅。
Day2：探险家H先生和小探险家们在荒野中过了一夜，次日清晨【徒步外出】寻找食物，徒步的路上风景怡人，一阵风吹过还有树叶滑落枝头，探险家H先生提议大家可以收集一些落花与落叶，拼凑成我们心中的一幅画，利用石头的敲击把它们【拓印】在我们的小手帕上探险结束后可
以带回家留念。徒步外时发现许多猎物都生性警惕，难以靠近，H先生和小探险家们协商后，决定利用竹林里的竹子【制作竹弓+射箭项目】。
Day3：第三天早上孩子们发现由于昨晚收获的猎物因保存不当已经被昆虫和食肉动物给消灭了，为了填饱肚子，小探险家只能利用绳子和学习到的绳结技术【攀树】摘树上的果子先充饥，当然食物价值越高越好，光吃素食容易营养不良，想要保持体力蛋白质和卡路里都是最重要的。
人类的生存离不开蛋白质，因为生理机能需要氨基酸来维持，蛋白质就是最主要的氨基酸摄入手段，而鱼肉中富含蛋白质，每500克鱼中所含蛋白质的含量相当于600克鸡蛋或850克猪肉中蛋白质的含量，H先生和小探险家们商量后决定要【做捕鱼装置】。
Day4：这几天过来小探险家们已经把基础生存的要素都掌握了，需要去寻找更大的升值空间，朝山下走去发现了一个风景秀丽的小湖，湖上还有人在【玩桨板】探险家们也想下去玩，可是水很好玩也危险，下水前我们必须学会【急救知识】，以科学与谨慎的态度面对未知山野，学
会科学规划、有重点的进行户外环境观察、做出合理的判断与选择、冷静应对困难，从而才能获取安全愉快的户外经历。
【特色课程】
第一天：野外生存
开营-团队组建，通过互动小游戏，打破孩子初入陌生环境，面对陌生面孔的恐惧心理，用体验方式让孩子认识更多新伙伴，结交好朋友。
情景模拟-荒野求生
水：水是生命之源，探险家们面临的第一个荒野求生难题是储水耗尽，野外的水源可不能直接饮用！怎么办呢？那就让我们一起来学习，如何寻找水源，辨别水源的洁净度，如何提取空气中的水分，如何过滤水，等方法，千万别让寄生虫乘虚而入！
探险家们将在实践中寻求答案，并实际解决饮用水的问题！
寻找合适落脚点，搭建庇护所：荒野求生的过程中，可能会有意外，可能是瞬息万变的天气，可能是耗尽的体力，还可能是遇到意外，有人生病或者受伤…这时，探险家们非常需要一个可以遮风挡雨的临时庇护所。
寻找合适搭建庇护所的场地也很重要，河上浅滩，低洼海岸和干涸的峡谷、狭窄的峡谷河流河床底部、陡峭的山坡、在沟壑口、山口、山脊、山顶能搭建庇护所么？让我们一起实地考察，评估风险，选择合适的落脚点！
火：解决了最关键的饮用水难题后，荒野安全保障也需要安排上了，当然要学习户外取火这项必备技能了！火能够驱逐野兽、烹饪食材、照明.....因此，取火是荒野求生中必不可少的技能之一！
在户外，打火机、火柴都不靠谱，经不起风吹、雨打、海拔高等极端天气，我们要掌握野外的生火技能：凸镜引火、转木取火、火犁生火发、打火棒取火等，掌握的生火技能越多，就能更轻松的在各种环境下生火！
食物：火源和干净的水都准备好了，户外探险小厨师即将上线！既然来到户外，当然要品尝最原始的美味！香喷喷的窑鸡、热辣辣的烤番薯，还有那清香四溢的竹筒饭.....！你来生火我打水，你来切菜我洗锅，你砍竹来我洗米，从处理食材开始，参与烹饪的每一个环节，小探险家们相互协作，在野外一起完成一顿美味。
篝火旁，畅谈心得，第一次的探险生活，相信孩子们肯定有很多想与伙伴分享的话语，畅谈自己心中感想。
第二天：劳作之日
徒步，户外装备如何预备与打包、食物准备的原则、徒步登山的热身与放松、行走技巧、如何使用登山杖、如何安排休息、户外安全徒步应遵守的原则。
DIY植物拓印，这漫山遍野的丰富植物，是孩子们很想留住美丽回忆。植物拓印，既不需要摄影师的专业对焦，也不需要画家各种技法的表现，只用孩子们动动手，轻轻敲击，自然的色调与美妙便能存留于孩子的身边。
外出打猎，竹弓是如何制作的？有什么作用呢？使用攻防箭保卫家园，提高孩子的动手制作能力，加强其对竹弓的认识，增强孩子的意志力。
内务整理，出门在外，能否做到整洁，学会生活的自理能力很重要，故上演了一场内务整理的课程，教孩子更好的管理自己的生活。
第三天：生存挑战
攀树，在大树之间自由的攀爬，上升、下降、荡漾，享受飞跃丛林的快感，克服内心的恐惧，挣脱了心灵的束缚爬上树梢，勇敢的跨出第一步!尽情体验生命与大自然的美好！
绳结，千变万化的绳结， 绳结有什么作用？不同种类的绳结有哪些用途？课程中我们将学习多种绳结打法。
捕鱼装置，荒野求生并非一件简单的事情，没有食物的支持，你连一天也难以坚持下去，鱼类对于野外求生来说可以说是一种很好的能量来源，所以学会捕鱼便能帮助你更好的生存下去，有工具的话，捕鱼都不容易，如果没有工具，捕鱼更是难上加难，充分利用好身边的资源，你也可以做出效果很好的捕鱼装置。
第四天：荒野求生
PM：水上运动会，在燃热的夏日，湖泊是一个解暑盛地，来一场水上运动会，设计几个关卡让孩子在水上进行闯关游戏，回归淳朴的童年乐趣。
AM：急救包扎，在户外生存我们需要掌握基本的救助方法，懂得自救与他救，首先掌握正确的户外安全知识,明确自己的能力，如果能力不足，最好再向周围求助，培养孩子们的安全自救急救及对危险的防范意识,保持判断力,为未来探索更广阔的世界做好准备。
PM：浆板，划的好不好并不重要，重要的是这个过程中孩子们能够保持对大自然的热情，能开心快乐度过这一愉快的时光！！！
童英研学自然营地主办方
童游