博物馆系列课 || 孩子无法个性思考？PBL教学，激活孩子的思维能力，在学习中个性化成长！

PBL系列课

此次课堂采用的PBL项目制学习（Project Based Learning），以学生的想法为中心，鼓励孩子从变动走向主动获取知识，尤其适合让孩子们掌握散发思维能力。

在部分国际和私立小学的中高年级阶段，PBL已经成为了热门的教学方法。可是假如从未接触过，学生一定程度上难以主动探索，或盲目地收集无效信息，连关键的头脑风暴也容易变成聊天大会，白白浪费学习时间。

为了让孩子们以更轻松的方式接触PBL，在北欧留学多年的老师将根据广州文化和历史的多样角度，设定一个相对狭窄，与孩子生活相关，且值得思考的问题，鼓励孩子们采取多样的手段创造性地解决，从多个层面促进孩子的全面发展。

而博物馆、美术馆、历史遗址、甚至是一栋建筑一碗凉茶，都会成为孩子们研究课题、收集资料的场所和物证。旨在让学习由盲目变为有目的的探寻答案的主动探索过程。

而每个系列课的最后，我们将有让孩子们作展示的总结时间。思维导图、绘本制作、绘画、PPT…鼓励每位孩子从多样的方法展示自己收集的成果和个性化思考。

第一课题：家文化

课堂费用：1080元 / 一名儿童

第1课：宗祠对于宗族的作用

课堂重点：

• 解锁祠堂的功能，了解宗祠与家祠的区别

• 为什么同姓可以称为“一家人”

• 宗祠为何维系着一族人的感情

• 从陈家祠的装饰工艺，了解广东人对“家”的美好愿景

课堂日期：

2月29日：14:00-16:00（周六）

3月1日：09:30-11:30（周日）

3月7日：09:30-11:30（周六）

 

第二课：广府人的“家”观念

课堂重点：

• 解锁西关大屋的建筑特色

• 观察室内格局，了解一家人的房间分布

• 为什么广府人爱住“西关大屋”

• 个性思考，为家人设计一套“西关大屋”

课堂日期：

3月7日：14:00-16:00（周六）

3月8日：09:30-11:30（周日）

3月14日：09:30-11:30（周六）

 

第三课：课题总结

制作思维导图

《从姓氏、宗祠到生活空间，“家”指的是什么》

课堂日期：

3月14日：14:00-16:00（周六）

3月15日：09:30-11:30（周日）

3月21日：09:30-11:30（周六）

第二课题：多元文化

课堂费用：1080元 / 一名儿童

 

第1课：多元文化的交融

课堂重点：

• 佛教的起源和发展

• 古印度的佛在中国如何被“汉化”

• 为什么外来文化会被本土文化改变

• 探索与记录光孝寺内的多元文化

课堂日期：

3月21日：14:00-16:00（周六）

3月22日：09:30-11:30（周日）

3月28日：09:30-11:30（周六）

 

第2课：多元文化的碰撞

课堂重点：

• 沙面的起源

• 为什么沙面会成为外国人的租界

• 通过建筑分析，东西方文化如何交融

• 个性思考，西方文化对广州的影响

课堂日期：

3月28日：14:00-16:00（周六）

3月29日：09:30-11:30（周日）

4月11日：09:30-11:30（周六）

 

第3课：课题总结

制作思维导图

《多元文化如何影响我们的生活》

课堂日期：

4月11日：14:00-16:00（周六）

4月12日：09:30-11:30（周日）

4月18日：09:30-11:30（周六）

 

第三课题：海上丝绸之路

课堂费用：1440元 / 一名儿童

 

第1课：中国对外贸易第一港

课堂重点：

• 古代中国人的地理观

• 广州如何从“南蛮之地”成为一座城

• 探索与记录西汉南越王博物馆里的舶来物

• 为什么中国人要踏上探索世界的道路

课堂日期：

4月18日：14:00-16:00（周六）

4月19日：09:30-11:30（周日）

4月25日：09:30-11:30（周六）

 

第2课：贸易最大港的多元生活

课堂重点：

• 广州何时成为了中国贸易最大港

• 除了商品，丝绸之路上还带来了什么

• 为什么外来文化会被本土文化改变

• 探索与记录光孝寺内的多元文化

课堂日期：

4月25日：14:00-16:00（周六）

5月10日：09:30-11:30（周日）

 

第3课：明清仅有的对外口岸

课堂重点：

• 为什么中国“闭关锁关，一口通商”

• 广州凭什么垄断对外贸易

• “十三行”的起源和历史意义

• 外国人最爱来广州买什么

课堂日期：

5月16日：14:00-16:00（周六）

5月17日：09:30-11:30（周日）

5月23日：09:30-11:30（周六）

 

第4课：广州的自然与地理优势（课堂总结）

制作儿童绘本

《耀眼繁华的广州丝绸之路》

课堂日期：

5月23日：14:00-16:00（周六）

5月24日：09:30-11:30（周日）

5月30日：09:30-11:30（周六）

 

第四课题：骑楼文化

课堂费用：1080元 / 一名儿童

 

第1课：骑楼的历史和功能

课堂重点：

• 走进十三行旧址，了解骑楼的建筑特色

• 骑楼从何而来，又在广州发生了什么变化

• 骑楼有什么功能

• 广州城里的西方文化

课堂日期：

5月30日：14:00-16:00（周六）

5月31日：09:30-11:30（周日）

6月6日：09:30-11:30（周六）

 

第2课：骑楼下的广州文化

课堂重点：

• 行走在老城骑楼街，用五官感受骑楼文化

• 个性思考，广州文化中哪个最特别

• 吃也一种学习方式，探索骑楼下的特色广府美味

• 学习用文字记录双眼所得

课堂日期：

6月6日：14:00-16:00（周六）

6月7日：09:30-11:30（周日）

6月13日：09:30-11:30（周六）

 

第3课：课堂总结

绘画

《我眼中的广州骑楼》

课堂日期：

6月13日：14:00-16:00（周六）

6月14日：09:30-11:30（周日）

6月20日：09:30-11:30（周六）

 

课堂亮点

1、特色教学手册

为了配合博物馆课堂，老师们都会按照课堂主题，为孩子们设计相应的学习手册，不仅可以让孩子们根据手册线索探索博物馆，还可以在课后让孩子们回顾课堂知识，同时这也是一本记录课堂所见的手册。

 

2、围绕4C能力的素质教育

肆艺空间的博物馆课堂除了注重知识的传播，同时也着重让孩子们掌握素质教育的关键。4C能力指的是，沟通力Communication、创造力Creativity、协作能力Coorpration与批判性思维Crtical Thinking。比起死记硬背，我们更希望孩子们能通过博物馆课堂，学会独立思考，开发各种想象思维。通过团体合作，学会如何和其他孩子沟通合作，让他们增强在未来的竞争能力。

 

3、专业带队、陪伴式教育

青少年儿童在成长路上，需要有良好的引导。肆艺空间的老师们均拥有良好的教育背景，丰富与专业的儿童教育经验，擅长引导孩子从性格、行为与学习方法上养成良好的习惯。

我们不希望成为孩子心目中高高在上的老师，而是他们成长路上的良师益友，就跟PBL教学一样，我们不是课堂的中心，孩子才是。肆艺空间所做的，是在他们需要的时候给出合适的引导，协助他们成为更好的自己。